Педагог Дима Зицер в эфире Дождя высказался об убийстве в подмосковной школе

Ниже приводим главные цитаты эксперта.

О том, кто виноват

До обсуждения безопасности давайте поймем, кто это сделал вообще? Кто привел к обсуждению того, что «Россия всех порвет». Кто сделал так, что возникли разговоры о том, что выходцы с Кавказа и Средней Азии, евреи подозрительны уже сами по себе и опасны, не говоря уже об украинцах.

Кто это сделал? Это сделал Путин, это сделало правительство, это сделали те самые взрослые, которые умеют только запрещать.

И без признания не 90%, а 100% ответственности взрослых, и в частности Путина и всей его клики, мы не можем двигаться дальше — это сделали они.

Теперь я должен с глубоким сожалением и ужасом сказать, что дальше будет только больше и будет хуже. Уверен ли я в этом? К несчастью, да. Потому что педагогика — очень точная наука, кто бы что ни говорил. И она работает по очень понятным правилам. Чему учили, тому и научили.

О безопасности

Давайте подумаем, почему дети, которые получили от него [подозреваемого] вот этот самый манифест, почему они не рассказали взрослым?

Потому что взрослым нельзя доверять. Потому что безопасность начинается с этого. Начинается с того, что человек может у себя в школе чувствовать себя свободно и чувствовать себя комфортно.

Эти все взрослые клише про то, что «в школе — второй дом». Вот мы и видим, насколько второй дом. Когда лучше не говорить, лучше не разговаривать, лучше не сообщать.

Я думаю, что среди этих детей, которые узнали, может быть, не о его намерениях, но во всяком случае, о его мыслях, были те, кто заподозрили неладное. Но рядом не оказалось взрослых, которым можно об этом рассказать. Вот это имеет отношение к безопасности.

О запретах

А законопроекты придурков из Госдумы, которые хотят все запретить, имеют отношение к повышению уровня насилия в обществе. Вот куда они идут вместе с своими законами, вместе со своим дискурсом на тему великого народа, меньших братьев и так далее. И туда они, как мы видим, и приводят.

Это развивается по очень и очень понятным законам. Это не имеет отношения к запретам. Проконтролировать все нельзя. А избежать подобных ситуаций можно. На 100%? Да, на 100%.

На 100% можно, если перестать дискриминировать детей и начать строить такую атмосферу, в которой они могут разговаривать. Но говоря о сегодняшней России, просто мы близко об этом говорить не можем. Тенденция прямо противоположная.

Дело в том, что взросло-детские отношения в основном основаны на дискриминации. И в основном, учителя, как люди, и школа, как институт, воспринимаются детьми и подростками, так называемыми, как враги или противники. Как те, кто имеет свою целью их унизить, ограничить, поставить их на место определенное, рассказать им, как им жить и так далее.

О невозможности предотвращении подобных ситуаций в России

К моему огромному сожалению, я говорю это с огромной горечью, невозможно на сегодняшний день предотвратить подобные ситуации, просто невозможно. Потому что нужно реформировать полностью систему, потому что должна быть люстрация учителей, которые подобным образом себя ведут, запрет на профессию и так далее.

Не говоря уже о том, что даже если кто-то из учителей слышал об этом мальчике краем уха, а как сейчас разобраться, что нацизм, а что нынешний современный патриотизм?

Как добиться доверия, чтобы дети не скрывали своих подозрений от самых близких людей?

В первую очередь, сделать так, действительно, чтобы они не боялись к нам приходить.

Если мы не будем скрывать свои чувства, свои мысли, свои страхи, от них они научатся не скрывать это от нас. Ведь в какой момент мы не приходим к какому-то человеку, когда мы боимся быть обесцененными, когда мы боимся нарваться на нравоучения, что очень часто бывает и в школах, и дома.

Когда человек приходит, делится чем-то сокровенным, а в ответ слышит «а зачем ты вообще туда полез, а сколько раз я тебе говорил» и так далее, это учит их напрямую в следующий раз так не поступать.