Юлия Галямина

📚 Новый учебник истории

НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЁН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ГАЛЯМИНОЙ ЮЛИЕЙ ЕВГЕНЬЕВНОЙ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА ГАЛЯМИНОЙ ЮЛИИ ЕВГЕНЬЕВНЫ 18+

Когда я училась в 9 классе, у нас были удивительные уроки истории. Вела их парторг школы Татьяна Трофимовна. Хорошая в общем-то женщина, но истово верящая в идеалы коммунизма и решения коммунистической партии. А мы, учащиеся, ни в какие идеалы не верили, а читали «Новый мир» и другие перестроечные источники информации. Ну и на уроках истории полученные в журналах знания и применяли, что нашу учительницу чрезвычайно злило. Но со злостью она своей смирялась: что делать, времена такие, за вольные мысли из комсомола не выгонишь, поскольку в него никто не вступал (а если вступал, то вышел с публичным скандалом, как я, например).

Доконало её не это. А то, что однажды идеи из «Нового мира» перекочевали в совещания в РОНО. И единый учебник истории, по которому учились все советские дети, вдруг стал кусками признаваться не отражающим историческую правду. Учительнице пришлось согласиться с фактом существования сталинских репрессий, публично, на уроке. Но вот коллективизацию мы успели пройти до совещания в РОНО, и поэтому то, что было написано в учебнике про коллективизацию, сомнению не подвергалось. Я была вредным подростком и указала учительнице на это странное противоречие: почему это учебник врет с 47 страницы по 56, а с 1 по 47 – не врет. Это стало последней каплей. Татьяна Трофимовна запретила мне приходить на ее уроки, а материал сдавать экстерном…

📖 То, что сейчас происходит с нынешним учебником истории, – яркое свидетельство того, что никакого единого учебника и вообще никакой единой истории быть не может. Даже в такой авторитарной стране, как наша. История – это голоса многих, это бесконечный диалог о прошлом. Потому что у каждого человека, у каждого сообщества, у каждой социальной группы, чем бы она ни была объединена, своя история, свой взгляд.

Чечня уже возмутилась страницами про депортацию. Официально, открыто и публично. А кто-то возмутится другими кусками: например, замалчиванием сталинского антисемитизма… А есть те, кто хочет других оценок событий 1917 года, не говоря уже об оценке СВО.

❗️Учить истории – не вдалбливать готовый государственный нарратив. Он все равно пройдет мимо ушей – ведь он скучный и плохо написан. Учить истории – это, во-первых, учить методам сбора и анализа данных об истории, а во-вторых, создавать опыт диалога об истории, помогать увидеть историю чужими глазами, понять другого…

Жаль, что в сегодняшней школе этому не учат. Жаль, что безальтернативный взгляд сегодня приводит к сносу памятников по всеми миру, в том числе и в России, где на днях снова снесли мемориалы репрессированным.

Но хорошо то, что есть много людей, понимающих историю как диалог. В моей юности их было мало…

2.3K views13:36