В бою, определенные вычисления необходимо производить ежесекундно. В противном случае, поединок будет неуправляемым, основанным на вероятностях и везении в конкретном случае.

Более того, когда речь идет о поединке между двумя людьми с применением холодного оружия, то можно определить множество наук, необходимых и задействованных для глубокой аналитики одновременно, сколько срезов, критериев и показателей необходимо будет учесть. В данном случае будут задействованы показатели сопротивления материалов, расчета дистанций, теоретической механики, нейрофизиологии, анатомии, психологии и т.д.

Если не учитывать этих вещей, то мгновенно принять решение и сработать в любой экстремальной ситуации или в бою, будет практически невозможно. При этом, все науки по отдельности человек может знать и понимать, но использовать их, как единую систему (на стыке наук) он не сможет.

А если это будет поединок, то, как только человек задумается о том, что ему делать дальше или что будет делать сейчас его противник, то вероятнее всего, именно в этот момент он получит сокрушающий удар.

Поэтому крайне важно заранее проработать все варианты и выстроить систему преодоления этих препятствий. Мы потому и обозначили стили Дестрезы технологиями 52, 54, 56 - по числу технических элементов, слагающих этот стиль (обманный, атакующий, контратакующий) и позволяющих решить задачу различными их комбинациями.

(Фрагмент из книги "Вековой обман")

Учитывая предложенные идеи, я разделил свою работу на две части. Первая посвящена тому, как в действительности выглядит фехтование, и каково его происхождение. Вторая часть повествует о роли определенных событий и их влиянии на фехтование, а именно – о роли войн и о том, что такое поединок. Мне известны возможности тела, объем нами совершаемых движений и, надо сказать, с точки зрения древности и настоящего времени, иных движений не существует.

Бласко Флорио «Наука фехтования»

Об ученике сказано, что Учитель выбирает для него определенные компоненты науки, которые ему непосредственно следует рассматривать, а также объясняет, какими качествами он должен обладать, чтобы не допустить ошибку.

Дон Луис Пачеко Де Нарваес

Стиль Маттея

Демонстрация №1. Количество движений противопоставлено времени

Разбор трактата И. де Карранзы "Философия оружия"

⚜️ Первая технология была Палермитанская, которая создана, как АТАКУЮЩАЯ СИСТЕМА. Вы же понимаете, кто атакует – тот побеждает. Эта система была предназначена для определенного рода деятельности, то есть для армии, так как войску нужно атаковать и побеждать любым способом. Атакующая система после войны возвращается в очищенном виде, так как после применения аккумулируются только самые эффективные проверенные элементы.

⚜️ Вторая система построена НА ОБМАНЕ, которая была предназначена именно для разведки. Здесь также все логично, потому что в разведке необходимо обманывать противника, вводить его в заблуждение для того, чтобы решать разведывательно-диверсионные задачи.

⚜️ В основе третьей линии лежит КОНТРАТАКУЮЩАЯ СИСТЕМА, которую мы знаем, как систему контрразведки Короля Карла V, она свойственна ордену францисканцев.
Линия контрразведки францисканцев смещается в Катанию, которую возглавляет Чьяккио. Это еще подтверждается, сохранившимися фехтованием на сегодняшний день в районе Катании, в поединке они ожидают, когда противник их ударит. То есть их система построена на контратаке, по принципу ожидания удара.

(Источник: Анализ происхождения и развития стиля неаполитанского фехтования, построение принципиальной схемы)

«Мы хорошо знаем, что всё, что делает наука, имеет начало природы и опыта, из-за чего философы говорили, что вся наука — это имитация природы, и что истинная основа всех наук — это опыт, в том порядке, что из многих чувств получилась память и из многих воспоминаний — опыт, из большого опыта — наука, и отсюда вы будете знать, что отцом мудрости является навык, и память — это ваша мать. Таким образом, природа делает человека искусным, наука делает всё возможным, а навык делает его могущественным, и здесь вы поймете, что опыт разных вещей был изобретателем различных искусств».

И.С. Де Карранза «Философия оружия. Третий диалог» 1569 год

Комментарии к гл.10. О ЧУВСТВОВАНИИ, ПРОДОЛЖЕНИЕ (Жерар Тибо. Академия меча, 1628 год)

У некоторых родителей есть такие дети, чей талант не просто разбудить, и обучение такого чада сродни утекающей воде, и такой исход заставляет бедного Учителя чувствовать себя несколько потерянным, ведь он действительно работал с учеником. Тщательно поразмыслив, вы придете к пониманию, что положение ученика безопаснее, чем положение Учителя.


Тоже самое мы видим на примере ситуации солдатами и их Капитаном, и она встречается часто. Несмотря на то, что Капитан - мужественный воин и он храбро орудует собственным мечом на войне, разрубая врага с силой, его солдаты могут оказаться трусами, и в таком случае, Капитан не одержит победы и даже не приблизиться к ней, и вся ноша поражения ложиться на плечи бедного Капитана.

И напротив, когда победа одержана, несмотря на то, что Капитан видимо не проявил равного рвения и тех же усилий, что и его солдаты, потому как этот параметр сражения не является обязательным к выполнению Капитанам, торжественная победа тоже достается ему. Никогда не говорится, что “солдаты победили на войне”, всегда отмечают: “Капитан такой-то, такой-то победил такого-то врага”.

Дон Луис Пачеко Де Нарваес

Мне даже иногда кажется, что металл – это «извлекатель» (или даже, по-простому, «выковыриватель») вашего же «Я», вас самого — наружу. Даёшь человеку в руки металл, не надеваешь на него защиту (чтобы больнее было, всё как в действительности) и говоришь испытуемому:

– А давай, посмотрим, из какого теста ты сделан!

И вот тот самый злополучный момент – момент, когда наступает крах! Расстояние между жизнью и смертью катастрофически уменьшается! А вы продолжаете наблюдать за человеком, опасливо рассматривающего кусок металла в собственных руках – и что вы видите? Жалкий, ничтожный, трусливый, подлый… И невдомёк ему, что расстояние между таковым состоянием и справедливостью – всего один выпад. Один выпад: тот самый момент, в который металл с силой вонзается в плоть человека. И обратите внимание: после одного-единственного выпада сразу же исчезают, будто растворяясь, подлость, невежество и прочие качества и оттенки, свойственные подобного рода подлецам.

Демонстрация №2. Круговой элемент поглощает прямую линию

Разбор трактата И. де Карранзы "Философия оружия"

Анализируя историю, происходящие войны и завоевания, можно проследить путь этой системы, которая дошла до Мадридского двора и в конце XVI в. вернулась в виде того фехтования, которое сейчас известно как неаполитанское. И стиль Каса Д’Амато потому и был бескомпромиссным, что был неаполитанским. Да, да, вы не ослышались. Величайший в мире тренер по боксу является последователем неаполитанского стиля испанского фехтования, передававшегося внутри семьи. Его в свое время возглавлял Франческо Виллардита и не считал нужным делать стиль общедоступным. Такую же закрытую систему передачи знаний в кругу семьи мы видим и у ндрангеты.

Главным и отличительным принципом стиля Каса Д’Амато является атака, приравненная к обороне. Такой же принцип лежит в основе стиля Фр. Виллардита. Именно неаполитанское фехтование является главной тайной триумфа испанского короля Карла V, которому удалось взойти на престол и основать Испанскую империю, королевство, в котором никогда не заходит солнце.
(Фрагмент книги "Тайна третьего ордена)

Пример выбора человека системы или технологии решения задач

(Фрагмент из книги "Вековой обман")

Удар стилетом, выпад ножом, равен удару кулаком, но для выполнение этого удара положение руки будет изменяться.

У человека появляется понимание, что удары рукой отличаются от ударов ножом и вся проблема в разности пробивного эффекта. Поэтому, чтобы нанести удар рукой недостаточно уметь бить ножом. Все принципы сохраняются, но используются эти принципы по-иному, с поправкой на руку или нож.

Например, стилетом можно нанести пробивающий удар в плечо, в ногу, кулаком этого сделать не получится. Удар рукой не имеет такого пробивающего эффекта как стилет, а соответственно, мы вынуждены корректировать точку приложения усилия.

(Фрагмент из книги "Лепка")

⚜️ Если ученик склонен к Мастерству, учитель увидит это, как видит пахарь благодатную почву при возделывании земли;

⚜️если у ученика есть Память, он запомнит то, что ему было сказано;

⚜️если он обладает Благоразумием он будет осторожным в раздумьях своих;

⚜️если у него есть Анимо, он будет все проделывать с Решимостью.

Дон Луис Пачеко Де Нарваес

Стиль Маттея

Демонстрация №3. В углах больше силы

Разбор трактата И. де Карранзы "Философия оружия"